半节课过去，王小虎的师生指数依旧没有变化。

‘解锁学员初级攻略需扣10教学，是否继续解锁？’

“没纸。”

李安笑：“想快吗？”

王小虎：“都行。”

凹凸不匀的音量和偶尔忽然加快的速度的确大大影响了音阶的。

王小虎。

李安继续放慢速度，力求让王小虎看清自己每一手指的运动轨迹。

凭心而论，他认为上半节课上的还不错。

只练习了三遍，他就把转指动作大的问题解决了。

忽然，他的双手爆发惊人的速度。

又一遍音阶从李安的指尖，这一次每一个声音都颗粒饱满，音与音之间的间隔清晰平均。

“就可以达到这样一演奏效果。”

十手指火力全开跑动起来，两如电般稳定的急速音阶并驾齐驱，响彻整个教室，随后一纵即逝。

李安关闭页面，收回心思回到钢琴边。

等待的过程中，李安老师还有小张，他很好奇系统针对王小虎会提供怎样的攻略。

“像这样。”

“就像这样，等我们的手指完全熟练之后——”

一旁李安频频。

犹豫的扫了一于小北的名字。

李安收回双手，“快吗？”

这孩的天赋是有的，就是不练琴。

李安瞅了空的纸，“去隔找陈老师。”

“去。”

李安一愣，下意识选择是。

继D大调音阶复习结束，师生二人又巩固了上节课的其余内容。

“二指落下之后我们就要大拇指的转指预备，这个时候手腕可以稍向外倾斜一些。”

十秒钟后，一行小字现在王小虎名字的下方。

他刚想给王小虎起拍，抬起的手忽然放下。

教室恢复安静。

‘请等待’

如果换一个角度来看，也可以说至少王小虎还有那么一丝想和自己上课的意愿。

李安坐到另一架钢琴前，“这个基础上我们要继续控制右手的转指动作，如果控制不当，就会现手指力度、下落速度不均匀的问题。”

看来问题可能就是在这了。

说着李安在钢琴上略微夸张的示范了一遍转指控制不当弹奏的音阶效果。

李安陷沉思。

速度虽慢，但没有再现一个错音，得到李安满意的称赞。

所以也就是说如果继续保持这样的课堂气氛下去，王小虎的师生指数只能维持在2。

接着他再次落指，“注意看我的右手拇指。”

李安：“.....想快就得先慢，换你。”

“正确的转指动作是这样的。”

界面上的10教学瞬间清0。

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之前他的功夫都下在了如何让王小虎回家练琴这个问题上，至于师生二人之间的相，他一直觉得孩本来就是这格，所以并没有太过重视。

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“是。”

“来。”

哎。

“Re—MI—#Fa—......”

王小虎回到自己的钢琴前，回忆着刚才李安的练习起来。

目光锁定在王小虎的师生指数上，李安正琢磨着如何提升师生二人之间的关系，忽然一个窗弹。

一遍双手同向双八度D大调音阶顺利在王小虎手下走完。

那么如何在这个基础上增与孩的互动或许是一个不错的突破。

，“我练好了。”

“手指要抬，要有一把手指扔去再收回来的觉。”

“老师我肚疼。”

“不错，熟练多了。”

片刻。

王小虎离去，李安再次唤系统匆匆扫了一。

王小虎，再次抬臂摆好手型，屏气凝神约四秒后，左手小指右手拇指同时落下。

半节课转结束。

‘是否解锁王小虎的初级学员攻略？’

“这次我不给你速度了，你自己来。”

一瞬，李安似乎抓住了些什么。