在接下来的时段，学生们都去上不同的课程，有《古代与近代仙历史》《现代仙社会模式与政府组织》《仙算术学》《仙的古老母语》《仙两X健康教育与人际互动》《预言与解梦术》《

亚薇、汤米、洁西卡、安迪走到初等教育中心的音乐教室，教室的墙上挂满历代的仙音乐家画像，他们上的课程是《仙的法音乐与艺术》，洁西卡对於这堂课充满兴趣，这堂课的教授是一位穿紫sE长袍的nV仙，教授发给学生们小竖琴，教大家如何弹竖琴，这对於洁西卡而言并不难，安迪与汤米对於拨琴弦很伤脑，亚薇则是第一次接竖琴，对於琴弦是相当陌生的，教授指导学生们弹基本的音，教授也选了一首基本的乐曲，当学生们看着教授弹竖琴时，不知不觉就被法音乐眠了，学生们几乎都呼呼大睡，等到教授弹奏完时，就叫醒睡着的学生，这时候学生们才发觉自己睡着了，安迪睡到嘴角。

亚薇、汤米、洁西卡、安迪前往地理教室，地理教室里面有一幅像人类世界的地图，但地图上有标注全世界的仙国度位置，这堂课他们上的教科书是《仙世界地图概论》，安迪对於这门课很有兴趣，为人类的他，想多了解全世界的仙国度，一位穿绿长袍的男教授走教室，手上拿着教科书与一叠仙世界的地图，他发给每个学生一张地图，然後请学生翻开教科书的第四章-东方的仙nV国，这堂课的度已经上到这里了。教授说明世界不仅有欧洲仙的世界，在东方的中国、日本等地也有仙的世界，教授告诉他们仔细看地图上标注的区域，地图上有很多红，红代表仙族群的分布图，如同世界人分布在五大洲，安迪看了地图到惊讶而自言自语得说：「原来仙的世界这麽大!以为只有欧洲的仙世界!」汤米听了安迪说的话给予回应：「你大开界了吧!」安迪说：「是啊!地图上的五大洲都有密集的红，汤米，你为仙，你知全世界仙数目有多少吗?」汤米说：「这个我不清楚耶!或许你可以问教授!」当安迪想举手问教授时，教授刚好要说明全世界的仙总数，教授说目前全世界的仙总数将近三十五亿，也就是当代全人类世界人总数的一半，教授说b起人类人数，全世界的仙总数只有一半，教授表示未来是否还会增加不晓得，仙族群的总数包括纯仙与混血仙，不分X别年龄与族。安迪好奇问教授：「教授，我有问题想请教你。」教授说：「说吧!」安迪问：「东方的仙nV国是怎麽样的?」教授说：「大分的欧洲仙对於东方仙nV国了解不多，在中国、日本等仙世界中，nV仙数目是男仙的两倍，由於nV仙多，所以我们称作东方的仙nV国，东方仙的祖先跟西方仙的祖先是不一样的，目前考古上还没证实这分，东方仙的祖先是没有翅膀的，他们有上飘的超自然力量，有些东方的仙nV国并没有现代的仙社会与人类社会中，仍然在山隐密生活，有些东方仙nV可以自由变形成动，这对於现代的欧洲仙世界而言是相当了不起的，也很神秘!他们也有自己的国主!」安迪说：「欧洲的仙是退化了吗?」教授睁大睛看着安迪：「如果你曾经读过《仙旧世界的诅咒-桑瓜与鼻朵：ㄧ段历史，阿乐?桑派歌着》这本书的话，或许就会知欧洲的古老仙是怎麽退化成没有翅膀了，以致现代的欧洲仙想飞上天都得骑飞了!有兴趣的话，这本书在图书馆可以借得到，但请在阅後期限内归还。」安迪说：「东方仙nV国的仙都能自由飘浮罗?!」教授说：「大分啦!」安迪说：「这样啊!」教授说：「在东方有人类称他们是仙nV，跟欧洲的仙好像不太一样，好吧!我们继续课程吧!图书馆有很多关於东西方仙的书，我希望有兴趣的学生可以去借来看，当作课外读，也能增广见闻!」

在课堂的最後，教授作业给学生，指示他们分组画欧洲仙世界的地图与仙分布图。下课钟声响时，学生都离开教室了。

很重要，大家一定要写在笔记本，把它背起来，未来可以派上用场，这堂课我先教理论的东西，下堂课我会教各位实务，如何实际把法语言运用在生活中，最後几分钟，我要跟各位说明一下作业，想必你们听到作业就脸sE变了，这我知，我不会给你们太难的作业，我给你们的功课是复习今天我写在黑板的重，下次我会给各位小考，有问题吗?」学生们表示没有问题後就下课了，陆续走教室，准备到不同教室上不同教授的课。新生们只有在上《黑仙的恶咒防御技巧》才会集中上课，阿夏教授也有另外帮旧生上《黑仙恶咒防御技巧》，他们已经上得差不多了。

在课堂的最後，教授给学生一个作业，指示学生行分组，并发给每组一台小竖琴以在学生宿舍谊厅时可以练习，还有发给每组一张图画纸与sE笔，教授要他们画竖琴，对竖琴的结构有一个概念，另外吩咐学生要记竖琴的基础乐谱，等到下课钟声响时，学生们就陆续走教室。