严老师再次打量了一番冯海东，接着又是扭瞪了一冯启帆。

另外两个学生家长先是相互看了一，接着一起看向冯海东，准备要跟他商量。

冯海东转过看向门的王校长问：“所以你们学校这次教学楼改建施工上，会不会存在一些质量隐患？王校长您觉得呢？”

可冯海东却先一步开说：“赔偿？什麽赔偿？”

伴随着这样一番话，冯海东脸上挂着从容的笑踏老师办公室。

而他的一番话，使得他瞬间成为了所有人的焦。

老师有了好心情後，能够更加善待自己的学生，从而让学生更喜上学，才能够提升学生的学习积极X。”

冯海东说：“对，我是冯启帆的爸爸。”

此时，办公室里所有人都已经是目瞪呆。

冯海东立刻行纠正：“严老师你说的不对。

冯海东的话让他们到有些难以理解。

严老师又看了看冯海东，终於还是有些不耐烦说：“冯启帆和他们两个把学校走廊栏杆的瓷砖打碎了，难不应该赔偿吗？”

严老师确认了之後，似乎也并不想继续罗嗦，而是直接说：“既然你们三家都到齐了，那就商量一下赔偿的事情吧。”

冯海东看到儿，向儿投去一个安心的笑容。

无论是办公室里的老师，还是已经到场的两位家长，还是冯启帆在内三个学生都不可思议盯着冯海东看。

据我所知，他们三个学生并非是有意打碎瓷砖，甚至可能当时他们都没有碰到瓷砖，只是碰巧瓷砖跌落的时候，他们三个站在旁边，所以非常不幸，你要他们承担瓷砖掉落的责任。”

冯海东见状说：“严老师，对学生冷暴力，可是要bT罚学生，对他们心灵创伤还要大，我想你这样一位优秀教师，是不是应该要注意一下，你平时面对学生时候的态度？”

“你是冯启帆的父亲？”

严老师和办公室里其他老师，此时才看到站在门的王校长。

接着他对儿班主任说：“不好意思啊严老师，其实我并没有迟到的，是来见你之前有些事情耽搁了。”

这话一让大家都是一愣。

也不给严老师开辩驳的机会，冯海东又接着往下说。

严老师看着冯海东，神情是颇有些不善。

显然之前两位家长也没想到，小孩怎麽可能轻易就随随便便打碎贴在墙面上瓷砖？

冯海东这样一说，让另外两个孩的家长也是瞬间恍然。

“严老师难不知，午睡对T有很多好吗？不但可以缓解T疲惫，也可以缓解疲劳，更可以预防冠心病，还能调节心情，尤其是对严老师您这样易怒的人，更需要午睡来调节心情。

说到这，冯启帆支支吾吾了一下说：“可能，可能我爸午睡还没醒。”

被老师瞪了一，冯启帆那是顿时把低下，摆一副唯唯诺诺的样。

严老师冷笑一声说：“行啊，你在学校里犯了这麽大的错，你爸倒是一不放在心上，竟然还有心思午睡？”

“他们三个还是孩，是三年级的小学生，三个小学生能有多大力气？在不是有意，不借助工情况下，能轻易就打碎用泥贴上的瓷砖吗？”