任由小朋友们胡luan画了一会儿，李孟羲拍了拍手，“好了，我看看大家写的字怎麽样了。”

李孟羲朝下边走过去。

小朋友们是排排坐的，一排一排的，中间留有足够的空隙，小孩子们用gun子luan画的笔迹，就在地上。

李孟羲过去，一个个的看。

有的小朋友，真的是在地上luan画的，什麽都没写chu来。

随着继续往下看，李孟羲多少还看到了一些像那麽回事的字迹。

有的小孩子，用木gun在地上画了嘴ba的形状，虽然画的不那麽像，但是，大致是一个封闭的图形。

当李孟羲走到最後一个大孩子那里，他看到，在这个大孩子面前的空地上，这孩子嫌嘴ba画着麻烦，直接用gun胡luan画了个圈。

说嘴ba张开像是一个碗的，正是这个孩子。

有点天赋，李孟羲想到。

小朋友观察能力是b较qiang的，有bu分人能捕捉到嘴ba张开後，大致的图形是怎样的。

而这，恰是最早的象形文字的诞生过程。

李孟羲朝“讲台”走去，走的过程中，李孟羲在想，口这个字，是如何从最早的象形，变成一个方棱四正的正方形的呢。

走到台上的时候，李孟羲大致想清楚了。

“大家看，”李孟羲指着门板，门板上光hua一片，“你们看，嘴ba张开，是不是就是这个样子？”

说着，李孟羲就在门板上，画个一个很形象的有上下chun的嘴ba的简图。

李孟羲画功不错，画的简单生动，“嘴ba是不是这个样子？”李孟羲指着问。

“就是这个样子！”

“是这样的！”

……

下边，小孩子们瞪大着yan睛，此起彼伏的回应。

“那咱画快一点，多画几个好不好？”李孟羲看着下边的小朋友们，笑着问。

小朋友们都说好。

然後，李孟羲x1了一口气，手中的笔开始在门板上奋笔疾书，画都是有上下chun的嘴ba的形状，他越画越快，最终越画越跑形，渐渐的，都不guan嘴chun的弧度了，怎麽省事怎麽画。

“画那麽快！”

“那麽快！”

“快！再快！”

底下的小朋友们都起哄，都在哈哈的笑。

眨yan间，李孟羲一口气画了二十个口字，到最後一个，潦草到了极致，李孟羲为了懒省事，直接画了一个圈了事。

最像嘴ba的象形文字，应该是四笔，上chun有两个不同方向的chunban，下chun亦然。

随着越写越快，笔划就无法兼顾太多了，画在门板上的图画，从第五个开始，上下笔划就简化的几乎没有了。

然後，往下边继续写，越写就越cH0U象，本来形状不规则的嘴chun的形状，上下两daochun线开始趋同，整个字T，开始越来越圆run。

然後，最终，就变成了一个圆圈。

“口”这一个字完整的演化过程，由这共计二十个图形，跃然门板。

底下小孩子们，好奇的一会儿看着门板上那麽多的画，一会儿又看看李孟羲。

李孟羲指着第一个画，然後手指缓缓移动，移动至最後一个画，讲解dao，“你们看，嘴ba，一开始是这样的，你要是想画的快一点，是不是就是画个圈，就是最快的？”

“所以，画个圈，这个圈是什麽啊？”李孟羲指着嘴ba，提示小朋友们。

“是嘴ba！”底下的小朋友们争先恐後的回答。

“嗯！