“某还有一问，可愿再答？”关羽见李孟羲算的正确无b，如此聪慧的娃娃，他有心再试。

就算是乡间孩童，就算不识字，也不至於不知一丈有几尺。

“四尺又二十分之十一尺，可对？”

另一直角边和斜边想加为一米，求另一直角边长度。

x=23

关羽看了李孟羲良久，最後让李孟羲到他旁，关羽拿起火把，又cH0U腰间短刀，在地上画了简图，给李孟羲解释了题乾的意思。

李孟羲飞快的算完，

题g能明白了，李孟羲想要演算，手中无笔，只有默算，片刻之後。

丈为何，尺为何，末折是啥，去本三尺又是啥。

答案是，4.55尺。

“奥。”李孟羲了，那就把题g中的丈换成米，尺换成分米，用更熟悉的单位来算好了。

“今有田广十五步，从十六步。问为田几何？”

就是说，一个竹，本来一米，这是，折断了。

J兔共有，三十五只。

李孟羲得了答案，题g问，者几何。

关羽惊讶李孟羲竟不知尺寸。

设J为x，鸭为y。

还是一元一次方程。

应用分数来答。

折断的竹竿抵地的地方，离竹，直线距离是六分米，问，竹剩多。

李孟羲抓耳挠腮，再无淡定。

一只J，有一个，一只兔，也有一个。

J有脚两只，兔有脚四只。

原来，看关羽画的简图，只看了一，李孟羲便有了九成猜测，这是个几何。

已有的数据是，竹一直角边，长为六分米。

“关将军，一丈为几尺？”李孟羲抬问。

於太难，李孟羲本以为，自己的数学知识放在汉代，很类萃的。

李孟羲答到。

略思考，这一题列个方程组就可以解决。

这问题，常识极了。

“今有圆材，埋在中，不知大小以锯锯之，一寸，锯长一尺，间径几何？”

李孟羲就要回答，又一想，这个四五五尺，汉代数学与後世不同的，应无有这个小数。

题g李孟羲也一下能理解。

在关羽把问题问数息之後。

“关将军，末折抵地，此作何解？”

这个问题，经典的J兔同笼问题。

刘备关羽看在里，相视一笑，微微摇。

在刘备关羽看来，李孟羲年不过七八岁，一个小娃娃，纵然得异人教导，然而就这麽大一，能学到多少学问，还是未知之数。

关羽。

没想到，忽略了现实问题。

算的

这一题是gGU定理。

gGU定理加方程。

即，J有23只，兔12只。

李孟羲愣住了。

“一丈十尺。”

y=12

“为亩二百四十……平方……步？”

“嗯！”关羽满意的了。

“有J二十三只，兔十二只。可对？”

即，2x 4y=94.

“十三寸。”

“今有J兔同笼，上有三十五，下有九十四足，问J兔各几何?”关羽问。

他不懂汉代单位该如何换算。

x y=35.